На какой возраст рассчитаны учебные материалы Kumon Maths 2A?
Материалы Kumon Maths 2A соответствуют уровню 5 лет.
По всем предметам Kumon материалы А соответствуют уровню, эквивалентному 6 годам. В возрасте до 2 лет дети занимаются по отдельному материалу под названием "Baby Kumon", поэтому в целом можно считать, что 2А и 3А предназначены для 5-летних детей, 4А и 5А - для 4-летних, а 6А и ниже - для 3-летних...
Что это за материалы Kumon Math 2A?
Цели материалов Kumon Math 2A следующие
На основе навыков, приобретенных в материалах 3А до цукасу 3, ученики изучают цукасу 4 до цукасу 10, чтобы развить основные навыки ментальной арифметики сложения и вычитания, а также развить навыки для перехода к материалам А.
Сложение было впервые введено в 3А, а 2А является его продолжением. Количество сложений увеличивается до 10.
Давайте рассмотрим материал более подробно. Математика 2А состоит из 200 распечаток, которые в основном разделены на следующие разделы.
Номер материала | Содержание | | | --- | --- | | | 1-10 | Обзор 3A | | | 11-30 | x+4 | | | | 31-50 | x+5 | | | | 51-70 | x+1 к x+5 | | | 71-90 | x+6 | | | | 91-110 | x+7 | | 111-130 | x+1 к x+7 | | 131-150 | x+8 | | 131. -160 | x+9 | | 161-170 | x+9,x+10 | | 171-200 | x+1 до x+10
Здесь обрабатываются все одноразрядные сложения. Вы также увидите, что увеличение числа прибавляемых цифр происходит шаг за шагом, и что обучение идет достаточно аккуратно.
Каковы ключевые моменты стратегии Kumon Maths 2A?
Ключ к стратегии Kumon Math 2A заключается в том, чтобы заработать количество раз, когда вы выполняете сложение в любом случае.
Сложение в Kumon больше похоже на запоминание, чем на понимание.
Если вы представите себе урок сложения в школе, то его преподают, объясняя значение. Во многих случаях уроки проводятся с демонстрацией конкретных предметов и подсчетом на пальцах, чтобы помочь ученикам понять концепцию сложения.
Однако в математике Kumon при обучении сложению конкретные предметы не показываются, по крайней мере, в печатном виде. Там могут быть некоторые дополнительные инструкции по счету на пальцах, но в основном цель состоит в том, чтобы дать ученикам возможность посмотреть на уравнение и получить ответ.
Это схожая концепция с изучением девяносто девяти. В Японии завершающим этапом является освоение умножения на однозначное число путем пересчета до 99, хотя есть часть девяносто девяти, где преподается смысл. В Индии говорят, что выучивается до 1919, но и здесь основой является запоминание. Даже если вы понимаете смысл умножения, если вы его не запомнили, то вычисления отнимают много времени.
В программе Kumon по математике сложение преподается с использованием той же концепции. Цель - запомнить ответы, повторяя сложение одних и тех же чисел снова и снова.
Частота повторений важнее для запоминания, чем правильное объяснение.
Что же важно для запоминания? Определенно, это количество повторений ответа.
Конечно, если объем запоминания превышает определенный уровень, попытки запомнить в темноте будут неэффективны. Это связано с тем, что попытки запомнить подробные реплики и обстановку без чтения историй о Гарри Поттере обычно не очень эффективны.
Однако сложение не имеет большого количества закономерностей, а при однозначных числах количество закономерностей не достигает и 100. Более того, ответы регулярны, и даже если вы забудете, что запомнили, вы сможете легко вывести ответ, посчитав пальцами. Для этих предметов простое запоминание является очень эффективным методом обучения.
И нет лучшего способа простого запоминания, чем повторение. Основное внимание будет сосредоточено на том, сколько раз вы можете просто повторить.
Пусть количество раз будет везде.
Поэтому ключом к успеху в "Арифметике 2А" будет количество раз, которое вам придется решить сложение.
Во-первых, убедитесь, что они понимают, что "3+1=" означает "Сколько будет три плюс один?". Это первый шаг в подготовке их к пониманию того, что "3+1=" читается как "Сколько будет три плюс один? Иногда, когда они решают распечатки Kumon, вы можете прочитать им уравнение, чтобы помочь им понять, как читать формулу.
Когда они научатся читать, вы можете попросить их выполнить сложение в повседневной жизни. В повседневной жизни есть много ситуаций, когда вас попросят посчитать, поэтому если вы будете давать им сложение при каждой возможности, они запомнят сложение как эпизодическую память.
Когда они достигнут определенного уровня понимания, плакаты также могут быть полезны. Если вы заставляете ребенка показывать формулы, пока он их еще не понимает, он может не заинтересоваться, но как только он поймет их до определенной степени, вы можете ожидать, что он будет решать сложение самостоятельно вне Kumon.