Позвольте мне сначала сказать вам. Ни один ребенок не может продолжать получать удовольствие от учебы до самого конца изучения материалов Kumon. У каждого ребенка наступает момент, когда Kumon кажется ему трудным, и разница заключается в том, как он проведет это время или бросит. Роль родителей заключается в том, чтобы уменьшить нагрузку на детей и помочь им продолжать заниматься в Kumon.
В этой статье мы расскажем о причинах, по которым мотивация к Kumon всегда в какой-то момент падает, и о том, какую позицию должны занять родители.
Иногда они продвигаются быстрее, чем ожидает родитель
В Kumon можно продвигаться в изучении материала независимо от уровня класса, если только вы продолжаете учиться. Если ребенок способен продолжать заниматься по программе Kumon в течение определенного периода времени и готов выполнять домашние задания, он сможет продвинуться дальше текущего уровня класса.
Это главная особенность Kumon: "опережающее обучение", когда ребенок может овладеть основами самостоятельно, в зависимости от своего уровня понимания.
Если вы родитель, который отправляет своего ребенка в Kumon, вы, вероятно, ожидаете более или менее упреждающего обучения. Материалы Kumon расположены в алфавитном порядке по уровням обучения, поэтому легко увидеть, что ваш ребенок делает успехи.
И если вы продолжаете заниматься с Kumon до определенной степени и учитесь на опережение, то, скорее всего, Kumon и ваш ребенок хорошо подходят друг другу.
Однако здесь есть неожиданный подводный камень. Иногда опережающее обучение продвигается дальше, чем предполагают родители.
В некоторых школах считается нормальным, когда дети опережают на три класса в детском саду и яслях.
Родители, которые хотят, чтобы их дети учились раньше своих сверстников, возлагают на них определенные надежды, например, такие: "Было бы здорово, если бы они умели складывать и вычитать до поступления в начальную школу. Было бы здорово, если бы они умели складывать и вычитать до 99". Однако, если Kumon работает хорошо, прогресс намного превзойдет ожидания. Вполне вероятно, что до поступления в начальную школу они будут проходить материал на уровне младшей школы. Скорее всего, они закончат курс средней школы, даже если еще учатся в начальной школе. Нет ничего необычного в том, что ребенок, который хорошо подходит для Kumon, достигает такого уровня доакадемического обучения.
Даже если они не продвинутся так далеко, вполне нормально, что они смогут учиться примерно на три класса вперед, если продолжат заниматься в Kumon в течение определенного периода времени. Поскольку Kumon последовательно развивает основы, можно изучать удивительно сложные единицы.
Затем, где-то на полпути, вы дойдете до раздела, где трудно понять примеры.
Мотивация всегда падает, когда вы доходите до сложных частей.
Kumon рассматривает примеры и решает задачи по схожим схемам. Это повторяющаяся практика шаблонов, а не размышлений. Однако, по мере прохождения раздела, есть разделы, где понимание примеров само по себе является трудным.
Детям, которым подходит Kumon, часто нравится практиковать повторения и решать задачи быстрее и точнее, чем понимать примеры. Если они не могут понять примеры и с трудом решают задачи самостоятельно, они не будут испытывать такого удовольствия.
Даже в такой ситуации необходимо ежедневно выполнять домашнее задание; если пропустить один день, то на следующий день накопится двухдневное домашнее задание. С такой ситуацией сталкивались многие ученики Kumon, и в ней у всех снижается мотивация к изучению Kumon.
Легко застрять в английском, если вы не продвинулись в японском
Дети, которые опережают в английском языке, особенно подвержены этой ситуации. Это связано с тем, что материалы по английскому языку в основном рассчитаны на понимание прочитанного, поэтому бывают случаи, когда понимание прочитанного само по себе не на высоте. Каким бы хорошим ни был ваш английский, вы не сможете прочитать текст, содержание которого вам непонятно, даже на японском языке.
Кроме того, даже в японском языке могут возникнуть ситуации, когда вы застрянете. Это также является проблемой понимания прочитанного. Повторяющаяся практика полезна для запоминания шаблонов, но если вы хотите развить понимание прочитанного = способность мыслить самостоятельно, вам потребуется совсем другой вид упорной работы, нежели повторяющаяся практика. Это не значит, что понимание прочитанного не может быть приобретено через Kumon. Это значит, что потребуется иной вид усердия.
В арифметике, с другой стороны, риск застрять несколько меньше. Это связано с тем, что здесь не так много задач, которые сильно отклоняются от схемы примеров.
Некоторые материалы могут быть интересны и в более раннем возрасте, но период, когда можно весело списывать, невелик.
Когда мотивация ребенка к учебе ослабевает, первое, что приходит на ум родителям, - это сделать обучение веселым. Если учеба сама по себе скучна, почему бы не дать им материалы, которые призваны сделать учебу веселее? В какой-то степени это правильная мысль. В настоящее время существует множество материалов, которые делают обучение увлекательным, и если учеба активно продолжается в любой форме, то усвоение материала происходит легче.
Однако у такого подхода есть свои ограничения. Не существует длительного периода времени, в течение которого доступны материалы, делающие обучение увлекательным.
Для сложения и вычитания существуют веселые игры, в которые можно играть в приложениях. Также существует множество материалов, которые делают изучение разговорного английского веселым, или имеют забавного персонажа, чтобы оживить занятия. Однако такие материалы доступны в лучшем случае только до младших классов средней школы. Если вы посмотрите на справочники для старших классов, вы, вероятно, обнаружите, что в лучшем случае там есть несколько картинок с персонажами, написанными тут и там. Старшеклассники не настолько молоды, чтобы погрузиться в учебу только из-за этого.
В какой-то момент дети должны научиться либо получать удовольствие от самой учебы, либо научиться заниматься тем, что им не нравится. И многие согласятся, что те, кто получает удовольствие от учебы, находятся в подавляющем меньшинстве.
Привычка, а не удовольствие - вот что в конечном итоге заставляет людей учиться.
Как же можно продолжать заниматься тем, что вам не нравится? Ответ заключается в том, чтобы сделать это привычкой. Такие вещи, как принятие ванны или чистка зубов, не доставляют удовольствия и не увлекают, но если вы их не делаете, у вас будет чувство вины. Ключ к постоянству - отнести учебу к той же категории.
Обман с удовольствием - это временное решение. Если вы хотите существенно изменить свое отношение к учебе, вам нужно сделать ее привычкой.
Один из главных навыков, который вы можете приобрести в Kumon, - это именно формирование привычки. Каждый, кто занимался в Kumon, накапливал домашние задания и с большим трудом пытался наверстать накопленное. Поскольку они испытали боль, если не продолжали заниматься, они естественным образом вырабатывают привычку.
Выработка привычки учиться - это, возможно, нечто большее, чем просто базовые академические навыки, это то, что будет питать жизнь вашего ребенка в будущем.
Не паникуйте, в конце концов, они научатся, поэтому важно "продолжать без спешки".
Основная предпосылка заключается в том, что в Kumon не так много сложных задач, которые можно решить только в Kumon. Особенно в арифметике, основное внимание уделяется прочному усвоению основ, которые ученики будут изучать в школе, когда придет время.
Поэтому нет никаких причин, по которым вам нужно двигаться вперед с Kumon прямо сейчас. Стресс в Kumon - неотъемлемая часть формирования привычки к обучению, но не нужно медлить, если он становится невыносимым.
Худшее, что вы можете сделать, - это бросить занятия на полпути. Если вы бросите занятия, то привычки, которые вы вырабатывали, обнулятся, а преимущества, которые вы получили от Kumon, со временем исчезнут. В любом случае, вашей первоочередной задачей должно быть продолжение занятий, в какой бы форме они ни проходили.
Три причины, по которым дети не любят Kumon
Для этого вам в любом случае следует уменьшить нагрузку на ребенка.
С самого начала мало кому из детей не понравится 10 минут в день, потраченные на изучение печатных текстов. Это происходит потому, что для ребенка нет существенной разницы между другими играми и учебой. Если сейчас ребенку не нравится Kumon, это должно быть результатом того, что он узнал, что Kumon - это то, что ему не нравится по какой-то причине. Три основные причины следующие, поэтому примите соответствующие меры.
Задачи стали сложнее и требуют больше времени.
Если задачи становятся сложнее, то на выполнение домашнего задания уходит больше времени. Если время учебы увеличивается до 30 минут или часа, естественно, что ребенок не сможет сосредоточиться.
В этом случае проявите инициативу, чтобы уменьшить нагрузку на ребенка. Будь то одна или две распечатки, которые он может сделать, сам факт того, что он находится за своим столом, является большим преимуществом. Покажите ребенку словом и делом, что работы даже над несколькими страницами достаточно. Договоритесь с учителем о сокращении объема домашнего задания, а если он не идет на уступки, подумайте о смене класса.
Хочется больше других игр
Велика вероятность того, что ваш ребенок хочет поиграть с чем-то еще, кроме домашнего задания. Чем старше становятся дети, тем больше они играют и тем чаще приходят домой с веселыми занятиями на улице. Если им разрешают заниматься только печатной работой, когда они приходят домой, они могут захотеть заняться чем-то более веселым.
Откликайтесь на желание вашего ребенка играть как можно больше. Особенно если это мальчики, у них может быть много энергии. Если они смогут выплеснуть свою энергию через физические игры, то придет время, когда им будет интереснее использовать свои мозги. Даже если ему уже не нравится Kumon, начните с рисования и головоломок.
Если родители не могут угнаться за сильной натурой своего ребенка, подумайте о том, чтобы заручиться помощью партнера или родителей. Особенно если вы - мать, ваш муж может обладать большими навыками в развлечении детей, чем вы думаете.
Не очень хорошо с учителями.
Учителя тоже люди. Если Kumon идет хорошо, от ребенка ожидают хороших результатов, и если он не проявляет мотивации, они будут расстроены. Они также могут захотеть, чтобы из класса ушли ученики с высокими успехами. Вам не нужен учитель, который не оказывает положительного влияния на вашего ребенка, но было бы нереалистично думать, что каждый учитель в более чем 15 000 классах по всей стране является идеальным педагогом.
Родители сами должны в первую очередь знать, что есть и другие классы. Не внушайте ребенку мысль, что он не может убежать отсюда, как бы сильно он его ни ненавидел. Понаблюдайте, включает ли неприязнь вашего ребенка к Kumon ощущение, что ему больше не нравятся учителя, чем обучение.
Не ограничивается изучением того, что люди с одинаковыми способностями могут совершенно по-разному работать в разных условиях, даже если они выполняют одну и ту же работу. Ответственность за создание соответствующей среды лежит на родителях, когда их дети еще маленькие.
Продвигаясь к завершающему материалу, вы можете обратить свое время на "действительно важные вещи" в вашей молодости.
Если вы продолжаете заниматься по программе Kumon, нередко обучение продвигается дальше, чем ожидают родители. По мере повышения уровня сложности постепенно увеличивается нагрузка на ребенка, и ему может разонравиться Kumon.
Чем сильнее неприязнь, тем труднее будет восстановить мотивацию. Прежде всего, обратите внимание на изменение чувств ребенка на самой ранней стадии и примите меры в соответствии с причиной.
Конечно, бросить занятия без какого-либо давления - это вариант, но многое из того, что вы получаете от Kumon, приходит через непрерывность. Родители должны изучить возможности продолжения Kumon, пусть даже в более медленном темпе.
Если вы можете продолжать занятия в Kumon, вы можете изучить основы английского языка, математики и японского языка на ранней стадии. Именно в младших классах средней и старшей школы дети начинают по-настоящему заниматься. Предварительное обучение и привычки к учебе дадут детям свободу действий, чтобы посвятить свою юность чему-то и научиться тому, что действительно важно.